Innovar en la escuela hoy, ¿es transformar la educación? Sinclusiones de la sesión

Las dos últimas sesiones en el Grupo de Aprendizaje Colectivo tuvo como tema realizar una lectura crítica de las metodologías innovadoras actuales: ¿Qué entendemos por innovación y por renovación-transformación? ¿Qué se entiende hoy por innovación en la escuela? ¿La escuela y la educación se están renovando y transformando? ¿De qué se trata: de técnicas, metodologías,…

Proyecto de elaboración de una trilogía y de una tetralogía para interpretar nuestro mundo sociocultural

Compartimos este interesante artículo de nuestro compañero en el Grupo de Aprendizaje Colectivo, José Domínguez, y os invitamos a compartirlo. [Descargar artículo en pdf] PROYECTO DE ELABORACIÓN DE UNA TRILOGÍA Y DE UNA TETRALOGÍA PARA INTERPRETAR NUESTRO MUNDO SOCIOCULTURAL. José Domínguez Actualmente contamos con potentes e innovadoras epistemologías de la complicidad y de la educación para abordar…

Psicoanálisis y Educación dos tareas imposibles

El pasado 04 de marzo de 2017 tuvimos sesión sobre Neurociencia y Psicoanálisis en nuestro Grupo de Aprendizaje Colectivo. Ya compartimos hace unos días el trabajo que llevó a la sesión nuestro compañero José Domínguez sobre Neurociencia y formación psicológica desde una perspectiva ético-crítica. En esta ocasión compartimos otra aportación de nuestra compañera Olga Montón…

La formación del psicólogo/a desde una perspectiva ético-crítica fundamentada en la Neurociencia

En la pasada sesión del sábado 4 de marzo de 2017, y que trató sobre Neurociencia y Psicoanálisis, se mencionó como material de interés la ponencia de uno de nuestros compañeros del Colectivo, José Domínguez. Aprovechamos para publicar dicha conferencia por si resulta de interés a cualquier persona interesada en el tema. [Descargar ponencia en…

Medidas urgentes frente a la LOMCE

Medidas urgentes que proponen la comunidad educativa y organizaciones sociales y políticas para el curso 2016/2017, con el objetivo de evitar la expulsión de alumnos/as del sistema educativo y la pérdida de democracia en los centros escolares. Ante las negociaciones para la formación de un nuevo gobierno, la comunidad educativa y organizaciones sociales, políticas, de…

Dejar de ser sumisos en la educación

Por: Olga Montón. Miembro de la ELP y de la AMP. Responsable del Grupo de Investigación Psicoanálisis y Educación, asociado al NUCEP. Madrid. -“Tía dime algo, tengo miedo porque está muy oscuro”. Y la tía le dice: “¿De qué te servirá, si no puedes verme?” Y el niño le responde: “Esto no importa, hay más…